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Linea del Tiempo: Edad Contemporanea. Hecho por Almudena y Natalia

viernes, 28 de enero de 2011

Solución de Conflictos:

Hay muchos conflictos en esta vida cotidiana yo he puesto uno, que por cierto es este: 

Un grupo de niños y niñas deciden jugar al fútbol en el recreo del colegio en el que estaban. Cuando van a jugar las niñas les dicen que porque no le pasan la pelota y los niños les dicen:

- Si queréis que os la pasemos tenéis que moveros.
Las niñas para darle por culo, van  y se lo dicen al maestro.
Cuando se lo dicen al maestro, el propio maestro les dice:
- No os peléis y jugar todos juntos como buenos compañeros que sois.

Las niñas van con el cuento a los  niños y entonces entre ellos empiezan a decirse cosas como por ejemplo: "palabrotas".

Ese es un ejemplo de conflictos que ocurren en  los colegios.

"Solución":
Lo primero: que las niñas se tienen que mover para tocar la pelota entre todos y  segundo no decirse palabrotas y intentar entre todos ganar.

Y este es el ejemplo que yo he puesto.

jueves, 27 de enero de 2011

Conocimiento del medio:



* Las bombillas de incandescentes son las que anteriormente utilizábamos con frecuencia.

*Las bombillas de LED son las bombillas que producen menos energía.


* Las bombillas de bajo consumo son las bombillas que usamos a diario.


* Las bombillas de fluorescentes son las qué están rellenadas  de mercurio a baja presión.

* Las bombillas halógenas son las tienen más energía al encenderse.

miércoles, 26 de enero de 2011

Conflicto:



Un conflicto es una pelea o discursión entre dos personas o varias, por el que suele producirse por no respetar los derechos de los demás.

Hay muchos ejemplos de conflictos en la vida cotidiana, por ejemplo:
Cuando yo estoy en el recreo de mi colegio veo a muchos niños peleándose, no sé a causa, pero seguro que por una tontería.
Otras veces, veo que cuando los chicos y chicas juegan el fútbol, a veces hay muchos conflictos, las chicas se pelean con ellos porque no le pasaban la pelota y entonces los chicos les dicen que se muevan por el campo para poder pasarsela.

Estos son algunos casos, pero hay muchos más, y peores.

A veces los conflictos se resuelven hablando,  y otros es mejor callarse, pero eso sí, siempre se resuelve poniéndose en el lugar del otro y teniéndole el suficiente respeto que se merezca esa persona.


Todos nosotros, cuando tenemos conflictos nadie o casi nadie se pone en el lugar del otro, y eso llega a los conflictos, todos sabemos que es mejor hacerlo pero cuando llega el momento de hacerlo, hacemos las cosas antes de pensarlas, y después nos arrepentimos.

La frase : "El respeto hacia el otro es la base de todas las relaciones personales" Significa lo que he mencionado en el párrafo anterior, que si no tienes respeto, los conflictos se hacen mayores.

Hecho por:  Almudena y Natalia.

martes, 25 de enero de 2011

Un Mundo mejor:

Para mí la frase que más me ha gustado ha sido la siguiente:
"Quiero lograr un mundo sin rencores, lleno de amistad"
Eso significa que todos somos iguales, podemos ser delgados, recios, morenos, rubios.... pero en el fondo somo iguales. No importa como somos de perfil, si no lo que importa es que seamos buenas personas y que tengamos un buen corazón. Lo más importante en la vida es tener a la gente que te quiere y tener una buena amistad con nuestros amigos, vecinos...

La imagen que más me ha gustado es esta:
Dos manos juntas con la tierra  dibujada.
Esta imagen para mí significa que todos podemos lograr un mundo mejor.

Y para terminar... ¡TODOS PODEMOS LOGRARLO, SI ESTAMOS UNIDOS!

viernes, 21 de enero de 2011

Historia sobre San Sebastían:

Vida de San Sebastían:

Sebastián era hijo de familia militar y noble, oriundo de Milán (263). Fue tribuno de la primera cohorte de la guardia pretoriana en la que era respetado por todos y muy apreciado por el Emperador, que desconocía su cualidad de cristiano.

Cumplía con la disciplina militar, pero no participaba en los sacrificios idolátricos. Como buen cristiano, no solo ejercitaba el apostolado entre sus compañeros sino que también visitaba y alentaba a los cristianos encarcelados por causa de Cristo. Fue a partir del encarcelamiento de dos jóvenes, Marco y Marceliano, cuando Sebastián empezó a ser reconocido públicamente como cristiano. Los dos jóvenes fueron arrestados y les fue concedido un plazo de treinta días para renegar de su fe en Dios o seguir creyendo en Él. Sebastián, enterado de la situación, bajó a los calabozos para dar palabras de ánimo a los muchachos. A partir de ese momento, se produjeron muchas conversiones y, como terrible consecuencia, martirios, entre ellos el de los dos muchachos encarcelados, Marco y Marceliano.

Martirio de San Sebastián:

Debido a todo esto, el Papa San Cayo le nombró defensor de la Iglesia. Sin embargo, el Emperador Diocleciano también se enteró de que Sebastián era cristiano y mandó arrestarlo. Sebastián fue apresado en el momento en que enterraba a otros mártires, conocidos como los “Cuatro Coronados”. Fue llevado ante Diocleciano que le dijo: Yo te he tenido siempre entre los mejores de mi palacio y tú has obrado en la sombra contra mí, injuriando a los dioses”.

San Sebastián no se amedrentó con estas palabras y reafirmó nuevamente su fe en Jesucristo. La pena ordenada por el Emperador era que Sebastián fuera atado y cubierto de flechas en zonas no vitales del cuerpo humano, de forma que no muriera directamente por los flechazos, sino que falleciera al cabo de un tiempo, desangrado, entre grandes y largos dolores. Los soldados, cumpliendo las órdenes del Emperador, lo llevaron al estadio, lo desnudaron, lo ataron a un árbol y lanzaron sobre él una lluvia de saetas. Cuando acabaron su misión y vieron que Sebastián ya estaba casi muerto, dejaron el cuerpo inerte del santo acribillado por las flechas. Sin embargo, sus amigos que estaban al acecho, se acercaron, y al verlo todavía con vida, lo llevaron a casa de una noble cristiana romana, llamada Irene, que lo mantuvo escondido en su casa y le curó las heridas hasta que quedó sano.

Cuando Sebastián estuvo nuevamente restablecido, sus amigos le aconsejaron que se ausentara de Roma, pero el santo se negó rotundamente pues su corazón ardoroso del amor de Cristo, impedía que él no continuase anunciando a su Señor. Volvió a presentarse con valentía ante el Emperador, cuando éste se encontraba en plena ofrenda a un dios, quedando desconcertado porque lo daba por muerto, momento que Sebastián aprovechó para arremeter con fuerza contra él y sus creencias. Maximiano ordenó que lo azotaran hasta morir (año 304), y esta vez, los soldados se aseguraron bien de cumplir sin errores la misión.

El cuerpo sin vida de San Sebastián fue recogido por los fieles cristianos y sepultado en la en un cementerio subterráneo de la Vía Apia romana, que hoy lleva el nombre de Catacumba de San Sebastián.

Aparece atestiguado en la Depositio Martyrum o deposición de los mártires de la Iglesia Romana, que nos dice que San Sebastián está enterrado en el cementerio Ad Catacumbas. Nos dan fe de su culto el Calendario de Cartago y el Sacramentario Gelasiano y Gregoriano, así como diversos Itinerarios. Concretamente el Calendario jeronimiano especifica más el lugar de su sepulcro: en una galería subterránea, junto a la memoria de los apóstoles Pedro y Pablo. Durante la peste de Roma (680) fue invocada su protección particular y desde entonces la Iglesia Universal ve en él al abogado especial contra la peste y en general se le considera como gran defensor de la Iglesia.

Historia sobre la Torre de Babel:

Todo el mundo hablaba una misma lengua y empleaba las mismas palabras. Y cuando los hombres emigraron desde Oriente, encontraron una llanura en la región de Senaar y se establecieron allí. Entonces se dijeron unos a otros: “¡Vamos! Fabriquemos ladrillos y pongámolos a cocer al fuego”. Y usaron ladrillos en lugar de piedra, y el asfalto les sirvió de mezcla. Después dijeron: “Edifiquemos una ciudad, y también una torre cuya cúspide llegue hasta el cielo, para perpetuar nuestro nombre y no dispersarnos por toda la tierra”.
Pero el Señor bajó a ver la ciudad y la torre que los hombres estaban construyendo, y dijo: “Si esta es la primera obra que realizan, nada de lo que se propongan hacer les resultará imposible, mientras formen un solo pueblo y todos hablen la misma lengua. Bajemos entonces, y una vez allí, confundamos su lengua, para que ya no se entiendan unos a otros”. 
Así el Señor los dispersó de aquel lugar, diseminándolos por toda la tierra, y ellos dejaron de construir la ciudad. Por eso se llamó Babel: allí, en efecto, el Señor confundió la lengua de los hombres y los dispersó por toda la tierra.
Los hombres decidieron construir una gran torre, cuya cúspide llegara hasta el cielo, desafiando los límites terrenales que ellos poseían. Fue entonces cuando Jehová desciende para ver el trabajo de los hombres. Esto despertó su ira, viendo el orgullo de los hombres, y la insolencia que esto significaba. De ese modo, decidió confundir a los hombres sus lenguas, para que no pudieran entenderse. Así los dispersó Jehovah de allí sobre la faz de toda la tierra, y dejaron de edificar la ciudad. Por tanto, el nombre de dicha ciudad fue Babel, porque Jehovah confundió allí el lenguaje de toda la tierra, y desde allí los dispersó sobre la faz de toda la tierra.


 

lunes, 17 de enero de 2011

Resumen de Lengua:


*Las formas verbales en singular expresan acciones que realiza una sola persona, por ejemplo: El hombre miró al cielo, en tanto que las formas verbales en plural expresan acciones que realizan varias personas, por ejemplo: Los hombres miraron el cielo.
*Las formas verbales de primera persona pueden ir acompañadas de los pronombres personales yo y nosotros; las de segunda persona pueden ir acompañadas de los pronombres personales tú y vosotros; las de tercera persona pueden ir acompañadas de los pronombres personales él y ellos.
 *Se utiliza el modo indicativo para expresar acciones que presentamos como reales, por ejemplo: La nave salió de la Tierra, el modo subjuntivo para expresar deseos o dar órdenes negativas, por ejemplo: ¡Ójala la nave llegue a la Luna! No toques los mandos de la nave. Y el modo imperativo para dar órdenes afirmativas, por ejemplo: Pulsad ese botón.
*Cuando introducen una pregunta o una exclamación, las palabras se escriben con tilde.
 

El Mundo que queremos:


Hoy en día, la gente no recicla, pero no saben la contaminación que están provocando en el mundo. Nosotras sabemos que mucha gente recicla, pero algunas personas no se preocupan de separar en varias bolsas basuras u otros residuos como por ejemplo: pilas, plásticos....

Hay varios tipos de pilas, como estas:

Pilas de níquel, pilas de alcalinas, pilas de zinc-aire....

Las pilas acumulan y generan energía eléctrica por un proceso químico. Se distingue entre pilas primarias y secundarias, también llamada baterías o acumuladores, cuya vida puede tener varios ciclos de carga y descarga.
La pila es un elemento que contiene diferentes metales en su composición, como mercurio en las pilas de botón, las alcalinas… o cadmio en las pilas recargables, también son preocupantes otros metales como el manganeso, níquel y cinc. Por lo tanto, aunque no todas las pilas son iguales ni tienen la misma peligrosidad, toda pila que tiene alta concentración de metales tiene que ser considerada como residuo peligroso.

Las pilas. Son los generadores más sencillos. En ellas ocurren reacciones químicas que producen una corriente eléctrica. Se usan en aparatos pequeños, como linternas o juguetes. Tras usarlas durante un tiempo, las pilas se agotan.

Las pilas son muy peligrosas para los niños pequeños porque se las pueden tragar y la verdad es que eso sería un problema enorme, porque se podrían quemar el esófago.

Necesitamos que  todo el mundo recicle para que nuestro planeta esté en buen estado.

HECHO POR: Almudena y Andrea.

miércoles, 12 de enero de 2011

Resumen de conocimiento:


Las cargas eléctricas

Todos los objetos tienen cargas eléctricas positivas y negativas.
Si un objeto tiene más cargas positivas que cargas negativas, está cargado positivamente.
Si tiene más cargas negativas que positivas, está cargado negativamente.

Los cuepos cargados con cargas del mismo tipo de repelen. Los cuerpos cargados con cargados con cargas de distinto tipo se atraen.

Los imanes

Los imanes atraen a los objetos elaborados con hierro, acero y otros matales.
Todos los imanes tienen dos polos magnéticos llamados polo norte y polo sur.
Los polos del mismo tipo se repelen y los de distinto tipo se atraen.

La corriente eléctrica y los circuitos eléctricos

La corriente eléctrica consiste en el movimiento ordenado de cargas eléctricas por un material conductor de la electricidad. La corriente eléctrica puede emplearse para producir calor, luz, sonido o movimiento.

Un circuito eléctrico está formado por un generador, cables, bombillas, motores eléctricos y otros elementos por los que puede circular la corriente eléctrica.

Existen varios tipos de generadores: las pilas, las baterías recargables, las células fotovoltaicas y los alternadores o las dinamos.

DE LA ACEITUNA AL ACEITE